Дзяржаўная ўстанова адукацыі «Дзіцячы садок №193 г. Мінска» згодна з Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі ў сваёй працы кіруецца вучэбнай праграмай дашкольнай адукацыі.
Вучэбная праграма дашкольнай адукацыі з'яўляецца тэхнічным нарматыўным прававым актам і вызначае мэты і задачы вывучэння адукацыйных абласцей, іх змест, час, адведзены на вывучэнне тэм, віды дзейнасці, рэкамендуемыя формы і метады навучання і выхавання.
Распарадак дня выхаванцаў ва ўстанове дашкольнай адукацыі прадугледжвае:
►гігіенічна абумоўленую працягласць сну, няспання выхаванцаў розных узроставых груп;
►дастатковае знаходжанне на свежым паветры (прагулкі, назіранне ў прыродзе, рухомыя гульні і фізічныя практыкаванні, інш.).
►ажыццяўленне аздараўленчых і прафілактычных мерапрыемстваў (ранішнія гімнастыкі, заняткі па фізічнай культуры, загартоўванне і інш.);
►правядзенне адукацыйнага працэсу (заняткаў), які ўключае рацыянальнае спалучэнне розных па характары відаў дзейнасці, разумовых і фізічных нагрузак.
Максімальная нагрузка на выхаванцаў дашкольнага ўзросту на занятках, колькасць і віды заняткаў, іх працягласць і месца ў распарадку дня вызначаецца ў адпаведнасці з вучэбным планам і вучэбнай праграмай дашкольнай адукацыі.
На бягучы навучальны год у залежнасці ад узросту выхаванцаў распрацоўваецца і зацвярджаецца навучальны план установы, які адпавядае адукацыйным стандартам дашкольнай адукацыі і рэалізуе адукацыйную праграму дашкольнай адукацыі.
Навучальны план
дзяржаўнай установы адукацыі
«Дзіцячы садок № 193 г. Мінска» на 2024/2025 навучальны год
|
№
п/п
|
Образовательные области
|
Количество учебных часов на изучение образовательных областей по группам воспитанников
|
|
от 2 до 3 года
группа №1
|
3-4 года
группа №3
|
3-5 лет
группа №2
|
5-6 лет
группа №6
|
4-6 лет
группы №4, №5
|
|
1
|
Физическая культура
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
2
|
Ребенок и общество
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
|
3
|
Элементарные математические представления
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
4
|
Ребенок и природа
|
0,5
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
|
5
|
Развитие речи и культура речевого общения
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Развiццё маўлення i культура маўленчых зносiн
|
-
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
|
7
|
Подготовка к обучению грамоте
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
|
8
|
Изобразительное искусство:
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
-рисование
|
0,5
|
0,5
|
0.5
|
0.5
|
0.5
|
|
-аппликация
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0.5
|
|
-конструирование
|
0,5
|
0,5
|
0,25
|
0,25
|
0.25
|
|
-лепка
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0.5
|
|
-детский дизайн
|
-
|
-
|
0,25
|
0,25
|
0.25
|
|
Музыкальное искусство
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Художественная литература
|
0,5(бел.)
|
0,5(бел.)
|
1 (бел.)
|
1 (бел.)
|
1(бел)
|
|
Общее количество учебных часов (игр (занятий) в неделю
|
10
|
12 – 1 и 3 неделя
11 – 2 и 4 неделя
|
14
|
15
|
15
|
|
Максимальная допустимая учебная нагрузка в неделю на одного воспитанника (в астрономических часах)
|
1,7
(1 ч.40 мин.)
|
3,0 (3 ч 0 мин)– 1 и 3 неделя
2,75 (2 ч 45 мин)– 2 и 4 неделя
|
4.7
(4.ч.40мин.)
|
6.3
(6.ч.15мин.)
|
|
Пад навучальным гадзіннікам ва ўстанове дашкольнай адукацыі разумеецца час правядзення спецыяльна арганізаваных форм адукацыйнага працэсу (гульня, занятак), які адпавядае ўзроставым магчымасцям выхаванца, санітарна-эпідэміялагічнаму заканадаўству. Працягласць заняткаў складае:
у групе другога ранняга ўзросту (ад 1 да 2 гадоў) -5 хвілін (першае паўгоддзе), 7 хвілін (другое паўгоддзе);
у першай малодшай групе (ад 2 да 3 гадоў) -10 хвілін;
у другой малодшай групе (ад 3 да 4 гадоў) -15 хвілін;
у сярэдняй групе (ад 4 да 5 гадоў) -20 хвілін;
у старэйшай групе (ад 5 да 6 гадоў) -25 хвілін;
у старэйшай групе (ад 6 да 7 гадоў) -30 хвілін.
Другое паўгоддзе
Максімальна дапушчальная вучэбная нагрузка вызначаецца шляхам множання агульнай колькасці навучальных гадзін у тыдзень адведзеных на вывучэнне адукацыйных абласцей па групе выхаванцаў, на працягласць адной навучальнай гадзіны (заняткі) у залежнасці ад узросту выхаванцаў.
На кожным занятку праводзяцца фізкультурныя хвілінкі - не менш за 1,5 - 2 хвіліны.
Працягласць перапынкаў паміж заняткамі складае 10 - 12 хвілін. Падчас перапынкаў праводзяцца рухомыя гульні ўмеранай інтэнсіўнасці.
Знаходжанне выхаванцаў на адкрытым паветры арганізуецца не радзей як два разы на дзень агульнай працягласцю не менш як 3 гадзіны 20 хвілін – 4 гадзіны.
Кіраўнік установы дашкольнай адукацыі можа прымаць рашэнне аб скарачэнні працягласці (або забароне) прагулак для выхаванцаў на адкрытым паветры пры неспрыяльных умовах надвор'я.