УТВЕРЖДЕНО
Приказ заведующего государственного
учреждения образования
«Детский сад №193г. Минска»
24.12.2025 № 46- ОД
План работы консультационного пункта для законных представителей (родителей) детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих учреждения дошкольного образования на 2026 календарный год
Цель: оказание консультативной, психолого-педагогической помощи законным представителям (родителям) в вопросах воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста, в том числе с особенностями психо-физического развития, не посещающих учреждения дошкольного образования, повышение их родительской компетентности.
Задачи:
1. Оказать консультативную помощь законным представителям (родителям) в вопросах осуществления порядка постановки на учет ребенка раннего и дошкольного возраста, нуждающегося в определении в учреждение дошкольного образования.
2. Организовать психолого-педагогическое просвещение и оказание психолого-педагогической помощи законным представителям (родителям) детей, не посещающих учреждения дошкольного образования, по вопросам воспитания, обучения и развития с учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей семей;
3. Осуществить отбор и внедрение эффективных форм и методов формирования родительской компетентности у законных представителей (родителей) детей, не посещающих учреждения дошкольного образования.
4. Обеспечить единство и преемственность семейного воспитания и дошкольного образования.
5. Организовать взаимодействие с другими образовательными, медицинскими и социальными организациями Заводского района г.Минска для оказания комплексной психолого-педагогической помощи семьям, воспитывающим детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих учреждения дошкольного образования.
Основные виды ресурсов:
Кадровые: специалисты (педагогические работники учреждения дошкольного образования), волонтеры и помощники (студенты профильных учреждений высшего образования, активные граждане), административный персонал (заведующий, заместитель заведующего по основной деятельности).
Информационные ресурсы: информационные фонды (законодательные акты, нормативные документы, регламентирующие деятельность консультационного пункта, передовые опыты в поле приоритетный направлений деятельности консультационного пункта и др., информационные материалы для распространения (брошюры, листовки, буклеты, памятки, кьюар-коды и др.), банк детей в возрасте 1-7 лет, не посещающих учреждения дошкольного образования микрорайона пр- т Партизанский Заводского района г. Минска, методические пособия, научные публикации и др., кейс современных форм, методов и технологий взаимодействия с родительской общественностью.
Онлайн-ресурсы: сеть Интернет, онлайн-кабинет на официальном сайте учреждения дошкольного образования.
Материально-технические ресурсы: контакт-комната, офисная техника (компьютеры, принтеры, сканеры),технические средства связи (телефоны, электронная почта, мессенджеры, платформы для видеоконференций и др), оборудование (проектор, тканевый экран, телевизор, флэш-накопители, музыкальный центр).
Организационные ресурсы: алгоритмы работы,модель деятельности консультационного пункта, партнерские связи с образовательными, медицинскими и социальными организациями Заводского района г.Минска (отдел ЗАГС Заводского района г.Минска, отдел по работе с обращениями граждан и юридических лиц «Одно окно» администрации Заводского района г.Минска, учреждение здравоохранения «10-ая городская детская клиническая поликлиника г.Минска», государственное учреждение образования «Средняя школа № 85 г. Минска», иные учреждения-партнеры (по мере необходимости)
|
№ п/п
|
Содержание работы
|
Сроки проведения
|
Ответственные
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1. Организационные мероприятия
|
|
1.
|
Формирование банка данных о неорганизо-ванных детяхв процессе взаимодействия с учреждениями –партнерами
|
Декабрь, 2025
|
Руководитель консультационного пункта
|
|
2.
|
Разработка тематических анкет, опросников различного формата (на бумажном носителе, в электронном виде)
|
|
3.
|
Мониторинг семей, имеющих детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих учреждения дошкольного образования и нуждающихся в психолого-педагогическом сопровождении, в консультативной помощи в вопросах осуществления порядка постановки на учет и определении в учреждение дошкольного образования. Выявление и изучение запросов, проблем.
|
Декабрь, 2025
Февраль, май, август, декабрь, 2026
|
Специалисты консультационного пункта
|
|
4.
|
Разработка, утверждение (при необходимости) документации консультационного пункта (положение, план работы, график работы, журнал регистрации обращений, журнал учёта работы специалистов консультационного пункта и др.)
|
Декабрь, 2025
|
Заведующий, руководитель консультационного пункта
|
|
5.
|
Определение состава специалистов консультационного пункта.Проведение совещания со специалистами консультационного пункта «О деятельности консультационного пункта» (организационное)
|
|
6.
|
Подготовка материально-технической базы
консультационного пункта
|
|
7.
|
Создание методического и дидактического банка по психолого-педагогическому сопровождению семей, кейса
консультационного материала
|
В течение учебного года
|
Специалисты консультационного пункта
|
|
8.
|
Заключение соглашений с учреждениями-партнерами. Осуществление взаимодействия, в том числе сетевого.
|
В течение календарного года (по отдельному плану)
|
Заведующий, руководитель консультационного пункта
|
|
9.
|
Информирование общественности об открытии консультационного пункта через сайт управления по образованию администрации Заводского района г.Минска, учреждений-партнеров и учреждения дошкольного образования, распространение буклетов, объявлений силами специалистов консультационного пункта и учреждений-партнеров
|
Последняя неделя декабря, 2025
Май, август, декабрь 2026 (по мере необходимости)
|
Заведующий, руководитель консультационного пункта
|
|
10.
|
Размещение и актуализация информации о работе консультационного пункта (график работы, направления работы, анонсы и результаты мероприятий) на сайте учреждения дошкольного образования
|
В течение календарного года
|
Руководитель консультационного пункта
|
|
11.
|
Совершенствование условий деятельности консультационного пункта (управленческих, материально-технических, методических и др.)
|
В течение календарного года
|
Заведующий,руководитель консультационного пункта
|
|
2. Работа с законными представителями (родителями) детей раннего и дошкольного возраста, не посещающими учреждения дошкольного образования
|
|
12.
|
Проведение организационного собрания (очно/онлайн) с законными представителями (родителями) детей 1-7 лет, в том числе ОПФР, не посещающих учреждение дошкольного образования
|
Январь, 2026
|
Заведующий, руководитель консультационного пункта
|
|
13.
|
Знакомство с деятельностью учреждения дошкольного образования через виртуальную экскурсию. Информационный проспект «Порядок постановки на учет ребенка, нуждающегося в определении в учреждение дошкольного образования».
Консультация «Готовим ребенка к детскому саду»
|
Февраль, 2026
По запросу в течение календарного года
|
Заведующий,руководитель консультационного пункта, специалист консультационного пункта (учитель - дефектолог)
|
|
14.
|
Консультация в диалоговом режиме (очная/онлайн) «Формирование эффективной образовательной среды в домашних условиях».
|
Март, 2026
|
Специалисты консультационного пункта
|
|
15.
|
Семинар-практикум в диалоговом режиме «Организуем обучение дома». Информационный проспект «Эффективные методы и способы организации обучения детей раннего и дошкольного возраста в условиях семьи».
|
Апрель, 2026
|
Специалисты консультационного пункта
|
|
16.
|
Знакомство с деятельностью учреждения- партнера через виртуальную/очную экскурсию (государственное учреждение образования «Средняя школа № 85 г. Минска»). Консультация (очно/онлайн в записи) «Готовность ребенка к обучению в школе». Буклет (на бумажном носителе)«Когда отдавать ребенка в школу».
|
Май, 2026
|
Руководитель консультационного пункта, специалист консультационного пункта (учитель - дефектолог), представитель учреждения-партнера
|
|
17.
|
Организационное собрание
«Функционирование группы младшего возраста». Буклеты: «Готовим ребенка к детскому саду. Распорядок дня. Питание»
|
Май, 2026
|
Специалист консультационного пункта (заместитель заведующего по основной деятельности)
|
|
18.
|
Лекторий (очный/онлайн) «Особенности физического развития на различных ступенях дошкольного возраста». Мастер-класс (очный/онлайн в записи) «Как правильно организовать подвижную игру для детей раннего и дошкольного возраста в домашних условиях». Шпаргалка для родителей «Организация двигательного режима в домашних условиях»
|
Июнь,2026
|
Специалисты консультационного пункта (руководитель физического воспитания)
|
|
19.
|
Консультация (очно/онлайн в записи) «Организация питания детей раннего и
дошкольного возраста». Презентация и дегустация блюд из рациона питания детей раннего и дошкольного возраста в учреждении дошкольного образования «Едим вкусно и с пользой».
Буклет «Организация рационального питания в семье»(на бумажном носителе, в виде электронного файла)
|
Июль, 2026
|
Руководитель консультационного пункта, специалисты консультационного пункта, медицинская сестра
|
|
20.
|
Двухсторонний интенсив «Способы эффективного взаимодействия с ребенком»
Рекомендации на бумажном носителе «Обеспечение успешной социализации ребенка в условиях семьи». Брошюра «Как отвечать на детские вопросы?»
|
Август, 2026
|
Специалисты консультационного пункта
|
|
21.
|
Консультация-диалог «Особенности развития познавательных процессов в раннем и дошкольном возрасте»
Компактобуч «Упражнения и игры для развития внимания. Упражнения и игры для развития памяти. Упражнения и игры для развития мышления.»
Буклет
«Познавательное развитие ребенка раннего и дошкольного возраста в условиях семьи»
|
Сентябрь, 2026
|
Специалисты консультационного пункта
|
|
22.
|
Родительский диалог (онлайн на кануне) «Современные гаджеты: ограждать или разрешать?»
Информационные буклеты: «Информационная безопасность детей дошкольного возраста».
Брошюры:«Какие мультфильмы смотреть с детьми»,«Музыкальная игра в жизни ребенка»
|
Сентябрь, 2026
|
Руководитель консультационного пункта, специалисты консультационного пункта
|
|
23.
|
Консультации в диалоговом режиме «Возрастные кризисы (3-х лет, 7-ми лет): особенности их протекания и условия воспитания, ориентированные на успешное преодоление кризисов»,
Информационный проспект с рекомендациями «Капризы и упрямство детей раннего и дошкольного возраста. Причины их появления. Пути преодоления.»
|
Октябрь,2026
|
Специалисты консультационного пункта
|
|
24.
|
Онлайн-обсуждение накануне «Ваш ребенок говорит правильно?», «Почему современные дети говорят плохо?» Мастер-класс «Логопедические игры дома – это весело, полезно и интересно» (для детей 4-7 лет, для ОПФР). Практикум «Развитие мелкой моторики- путь к развитию речи ребенка» (для детей 1-3 лет, для ОПФР).
Брошюра «Развитие потребности в общении у детей 1-7 лет/ОПФР»
|
Ноябрь, 2026
|
Специалисты консультационного пункта (учитель-дефектолог, воспитатели дошкольного образования)
|
|
25.
|
Открытая площадка для диалога (очная/онлайн) «Спрашиваете- отвечаем: учреждение дошкольного образования и учреждения партнеры в помощь семье детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих учреждения дошкольного образования». Анкета (на бумажном носителе/онлайн) «Запросы на оказание консультативной и педагогической помощи в 2027 календарном году», опросник (на бумажном носителе/онлайн) «Удовлетворенность работой консультационного пункта в 2026 году»
|
Декабрь,2026
|
Заведующий,руководитель консультационного пункта, законные представители детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих учреждения дошкольного образования, представители учреждений-партнеров
|
|
26.
|
Индивидуальное консультирование в очной и дистанционной форме по запросу законных представителей (родителей)
|
В течение календарного года
|
Специалисты консультационного пункта
|
|
27.
|
Обеспечение участия семей детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих учреждения дошкольного образования в
мероприятиях, организованных в
соответствии с годовым планом
учреждения дошкольного образования
|
В течение календарного года
|
Заведующий,заместитель заведующего по основной деятельности
|
|
3. Аналитическая деятельность
|
|
28.
|
Контроль за деятельностью специалистов консультационного пункта
|
В течение календарного года
|
Заведующий,руководитель консультационного пункта, специалист управления по образованию, МГИРО
|
|
29.
|
Совещания специалистов консультационного пункта «Об эффективности функционирования консультационного пункта»
|
май, август 2026
|
Заведующий,руководитель консультационного пункта, специалисты
|
|
30.
|
Проведение комплексного мониторинга
эффективности работы консультационного пункта.Подготовка отчёта о работе за 2026 календарный год.Определение векторов развития, путей решения проблемных зон.
|
Декабрь, 2026
|
|
4. Деятельность по трансляции общественности опыта работы
|
|
31.
|
Фестиваль «Панорама деятельности детских садов Заводского района г.Минска»
|
По договорен-ности
|
Руководители и специалисты консультационных пунктов детских садов Заводского района г.Минска
|
|
32.
|
Проектная сессия
«Единая модель консультационного сопровождения»
|
1 раз в квартал
|
Руководители консультационных пунктов детских садов г.Минска, специалисты МГИРО
|
Планируемые результаты деятельности Консультационного пункта:
значительный охват семей детей 1-7 лет, не посещающих учреждения дошкольного образования, специалистами консультационно пункта;
удовлетворенность законных представителей (родителей) по вопросам
воспитания и развития ребенка раннего и дошкольного возраста, в решении семейных проблем;
положительная оценка деятельности консультационного пункта родительской общественностью и социумом;
увеличение количества детей 1-6 лет, охваченных дошкольным образованием;
рост показателей легкой степени адаптации детей раннего и дошкольного возраста к условиям учреждений образований (дошкольных, средних);
повышение уровня педагогической компетенции родителей в вопросах воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста;
наличие банка педагогического инструментария (эффективных форм, методов, приемов, технологий работы), кейса методического материала по работе с семьями детей 1-7 лет, не посещающих учреждения дошкольного образования.
разгарнуць » / « згарнуць